الانثى العربيه

لانك انثى فانتي مشروع عار مستقبلي

وربما كان محرم عليكي الخروج الا مع رجل

حتى لو كان طفل!

اخر المعلمين المحترمين!

قف للمعلم وفه تبجيلا ... كاد المعلم أن يكون رسولا

أعلمت أشرف أو أجل من ... الذي يبني وينشئ أنفسا وعقولا

سبحانك اللهم خير معلم ... علمت بالقلم القرون الأولى

أخرجت هذا العقل من ظلماته ... وهديته النور المبين سبيلا

وطبعته بيدالمعلم تارة ... صدأ الحديد وتارة مصقولا

**

اين ذهب احترام المعلم وهيبته!!

كل يوم نسمع عن اعتداء على معلم وضربه

او تكسير سيارته

هل هذه التربيه وتقدير لدوره في تعليم جيل المستقبل

لاننكر ان بعض المعلمين لايؤدي رسالة التعليم كمايجب

ولايستحق ان يكون في سلك التعليم

لكن ليس من الادب ولا من الشجاعه الاعتداء على الاخرين

وهناك طرق ووسائل للتعامل مع الازمات والمشاكل التي تقع

دون اهدار لحق الطالب ولا حق المعلم

فقليلا من الاحترام لمن يحمل شعلة العلم

ويربي الاجيال

كبرياء

أنا لا أشكو ففي الشكوى إنحناء وأنا نبض عروقي الكبرياء

الاذكار اليومية

اللهم اني اسألك العافيه في الدنيا والاخره اللهم اسألك العفو والعافيه في ديني ودنياي واهلي ومالي ، اللهم استر عوراتي وآمن روعاتي ، اللهم احفظني من بين يدي ومن خلفي ، وعن يميني وعن شمالي ومن فوقي واعوذ بعظمتك ان اغتال من تحتي .

مخ المراه

كاركتير مضحك لكن فيه نسبه من الصحه

احيانا المراه تكون اما نعمة او نقمه!

حال طلابنا

كيف نريد ان نتقدم ونصل الى مصاف دول العالم الاول

والدراسة في بلدنا قائمه على الحفظ وليس الفهم

لانلوم الطلاب فهم الطرف الاضعف بالمعادله

بل نلوم المسؤلين عن التعليم والاهل والمجتمع

الذين يطالبونهم بالحفظ والدرجات العاليه

وخاصتن النسبه في الثانوي واختبار القدرات

حتى لايحرم من اكمال تعليمه الجامعي

والا اصبح مصيره مجهول ويواجه الفشل

حتى دخول الاقسام في الغالب يكون اختيار الاهل

يتعاملون مع الطالب كالاله يتحرك كيفما ارادو

اين الهدف من التعليم؟

وهل التعليم قائم على الحفظ ؟ ام الفهم

اين تشجيع الابحاث العلميه

وتعويد الطالب على البحث وتوسيع مداركه

وان لايكون التعليم قاصر على الكتب المدرسيه

يتباكون على افتقار الطلاب للابداع والابتكار

وضعف اللغه الانجليزيه رغم انه يدرس لسنوات طويله

ويتناسوا ان الخلل من طرق تعليمهم

ومن الاساليب الفاشله في تعليم اللغه الانجليزيه

كيف يقضي الطلاب 6 سنوات في المتوسط والثانوي والجامعه ثم يخرج لسوق العمل لغته ضعيفه؟!!

يرجع ذلك لخلل في تعليم اللغه الانجليزيه في السعوديه

حتى مع حفظ الطلاب والذي بعضهم تتدهور صحته حينما يصل للثالث الثانوي

حيث يواجه ضغوط ممن حوله لكي يتفوق وينجح حتى لاتضطر عائلته لطلب واسطه فلان وعلان

كيف اصبح التعليم الجامعي وهو حق لكل طالب صعب المنال!

واصبح بواسطه

حتى المتفوقين ومنهم من يصل الى 99% لايقبل بالجامعه!!

اي ظلم هذا واجحاف

لياتي طالب او طالبه لانه من اسره فلان او يملك واسطه ونسبته ضعيفه ويدخل الجامعه

ويحتل مكان هو من حق طالب افضل منه

ليعاني ذلك المتفوق ضياع حلمه وتعب وسهر الليالي

نحن بحاجه ماسه لوجود جامعات جديده واقسام توفر لسوق العمل مايحتاجه

جامعات في المدن الصغيره

حتى تغطي المناطق التي حولها والقرى والهجر

بحاجه لمدن جامعييه تستوعب العدد المتزايد من الطلاب والطالبات

واعادة النظر بطرق التدريس المتبعه في تعليم اللغه الانجليزيه

وان تبدا مع الاطفال في المرحله الابتدئيه

وان لاتكون النسب في الثانويه العامه او اختبار القدرات هي من تحدد دخول الطلاب للجامعات

فمصر رغم عدد سكانها هناك مقعد متوفر في جامعاتها الكثيره لكل طالب وطالبه

فنحن بحاجه ماسه لبناء جامعات جدد وكليات تستوعب كل طالب

فالتعليم العالي من حق الجميع

وان يكون هناك تشجيع على الابحاث والابتعاد عن الكتب المدرسيه

فاغلب الكتب لم تتغير من سنين والعلم يتطور ويتجدد كل يوم

وهناك الكثير من النظريات العلميه والنفسيه يظهر مايخالفها او ينقضها تماما

نحن بحاجه ماسه الى مواكبة التطور العلمي وتشجيع الابحاث العلميه

فكثير من طلابنا للاسف لايعرف كيفيه كتابة بحث او طرق ومنهاج البحث!

المسؤلين في ادارات التعليم والتعليم العالي يجب ان ينفضوا عن عقولهم الغبار

ويتركوا الروتين

والاجرائات المعقده التي تحطم احلام جيل كامل

لابد من مواكبة العصر من خلال دراسة اهم العقبات والصعوبات التي تواجه الطلاب

واوجه القصور والخلل في الكتب المدرسيه وطرق التدريس والغايه من الامتحانات

وتشجيع البحث العلمي وعدم الاعتماد التام على الكتب

وان تكون هناك مواد اختياريه للطلاب

مع فتح الباب لدراسة لغات اخرى

وامكانية اعادة امتحان الثانوي اكثر من مره حتى ينال الطالب النسبه التي تؤهله لدخول الجامعه

يجب ان نخرج من فكره ان الامتحانات بعبع ويحدد مصير الانسان

الى انه مجرد امتحان فقط يقيس مدى استيعاب الطلاب للماده وفهمه لها

التغير يبدا حينما تتغير النظره التقليديه للعلم والامتحانات ويكون هناك مرونه وتقبل لكل ماهو جديد

في سحابه

في سحابه ..
على متن التمني
شفت عمري
خيال في سحابه
يا ذهابه ..
تعدى ما ارجهن
كن عامه
نهار يا ذهابه ..
من غدا به
ربيع العمر مني
حسبي الله
على وقت غدا به ..
إلتوى به
رجا قلب يون
ويل قلب تعلق والتوى به
في شبابه ..
حبس نشواه عني
ما تهيا لذيذه في شبابه
ذا صوابه
عقب ما هو طعني ..
لو نسيته يذكرني صوابه
من هقابه ..
يخيب كل ظني
واعذاب الخفوق اللي هقابه
رد بابه ..
زماني وامتحني
يوم ثور عجاجه
رد بابه
يا ربابه ..
على المسحوب غني
من قصيدي
بكى قوس الربابه

خالد الفيصل